Propuesta teórica de evaluación en la Educación Basada en Competencias

Evaluación del aprendizaje

 En este concepto se relacionan necesariamente dos términos: evaluación y aprendizaje, sin embargo aún cuando no es posible tratarlos por separado, el aprendizaje es en principio, el objeto de estudio. Los factores que se manifiestan durante el proceso de evaluación son múltiples y tres los componentes de la competencia a ser evaluados.

 Evaluación de los componentes de la competencia 

Según el marco constructivista, la evaluación de los componentes de la competencia conocimientos declarativos (semánticos), procedimientos y actitudinales, debe ser diferente, dado que los mecanismos de aprendizaje y las estrategias de enseñanza son distintos.